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我生日啊,五月五,好日子吧,别人过节我过生日下午上课晴雯喊了一嗓子都别说话了上课了突然手机响了起来由于班里太乱没听到吴馨喊道:晴雯手机晴雯这才走过去手机已经挂了可谁知竟是为了今非巧儿有一事相求巧儿顿时跪在了地上作者通过生动的场景描写和形象的语言来呈现小男孩经历的各种困境和感受读者可以清晰地感受到主人公的害怕、焦虑和不安同时小男孩在面对这些挑战时并没有被吓倒而是展现出了机智和坚韧这让人们对他格外钦佩卫起南小心翼翼地靠近那张床细心地帮程予夏盖上被子余光里瞥见程予夏那张瓷娃娃般的脸蛋仿佛一碰就会烂的那种
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