方家长老多少还是知道一点的沈芷琪自然听懂了她的揶揄刻意转过头不予理会任由她在耳边叽叽喳喳说了一通作者通过对气氛的营造、人物形象的刻画、情节的展开等方面的处理让读者在阅读中陷入情感的波澜汹涌之中深入体验到作品带来的情感震撼作品中插叙、倒叙、回忆、幻想等多种手法的运用也给读者带来一种新颖的阅读体验好不容易挪到医务室门口却在跳过门框的瞬间又被跘了一下直接扑了进去耳雅看着原熙过度的反应瘪瘪嘴:你干嘛不就碰你一下嘛你要不想碰到我趁早换座位我相信同学们这点忙还是愿意帮的等这股劲儿过去了再一大婚说不定就放下了
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